为表彰奖励在我区教育改革和发展中作出重大贡献的人民教师，激励广大教师奋发进取，不断提高政治、业务素质，加快全省跨世纪高素质教师队伍建设的步伐，在全社会进一步形成尊师重教的良好氛围，推动科教兴省战略的深入实施，黄陂区“十大功勋教师”评选活动开始了...

“功勋教师”入围名单展播（一）

前川五小胡凯

砥砺前行二十载，回首过往初心在。为师以来，他谦虚谨慎、与人为善;工作积极、任劳任怨;生活朴素、简简单单。他始终坚持和拥护党的路线、方针、政策，处处展现出优秀党员教师的优良品德、起到了模范带头作用。

一、立德树人

　　在思想上，他时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致。

　　在工作中，他能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勇于创新，认真做好自己的常规教学，从不出现迟到、早退、旷课或任意调课等现象。平时由于工作需要，他经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对学校安排的各项工作，他从不拒绝或推诿，关键时刻能够从学校工作大局出发，勇挑重担，出色地完成各项工作任务。

　　在教学中，他时刻遵守师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。学生做到的，首先自己要做到。”——他以自己的人格、行为去感染学生，得到家长和学校的认可。工作中他吃苦在前，吃亏在前。他将各项工作看作是对其个人能力、道德修养的一种锻炼。因为他的勤勉和钻研，学校工作的方方面面都有他忙碌的身影。

二、求真问津，一丝不苟抓教学

　　教书育人，如栽花育苗，一份耕耘一份收获，来不得半点马虎。他一贯秉承教真知，求真理，做真人的教育理念，在日常教学中坚持做到“教学环节节节清、课堂教学堂堂清、教学任务周周清”。为此，他做到备课“三研”，即认真研习课标;认真研学教材;认真研究学情。课堂做到教学“三实”，即内容充实;过程厚实:效果扎实。课后做到自我“三思”，即思课堂亮点;思不足之处;思改进之策。他的教学工作深受学生喜爱，深得同行好评，深得专家认可，多次在各级教育教学技能比赛中获奖，被评为黄陂区中小学教学能手和黄陂区中小学高效课堂先进个人。

三、敢为人先，大胆探索求创新

　　他是个爱动脑筋，力求创新的人，从不墨守成规。工作中他大胆探索创新方式方法，无论是德育活动，还是学科教学都有许多的创新举措。如;英语教学中德育渗透方法的研究，自然拼读法的运用，趣味作业设计的尝试，高效课堂教学模式的摸索;校外德育资源库的整理，少先队活动课程的研究，少先队活动课程指导手册的编写等等。

他积极投身教育科研活动,曾参与研究国家级课题《实施阳光教育的实践研究》、主持研究市级课题《四好少年培养策略研究》和市级课题《以名师工作室为抓手，深入推进少先队活动课程建设》等重要课题，他领导的武汉市少先队辅导员胡凯名师工作室引领着全区的少先队活动课程教学和教研，并积极参与武汉市少先队活动课程研究工作，取得了丰硕的成果。在他的主持下工作室编著的《少先队活动课程指导手册》作为该课程的重要教材由黄陂区少工委向全区下发，并得到全区辅导员的一致好评。在他的指导下，工作室几位成员在省、市少先队活动课案例评比中也获得一、二等奖的好成绩。 　　

目前，他正在主持开展学校德育市级新课题《小学高年级公民意识培养的行动研究》的研究工作。多次获奖，其中省级5次，市级13次，区级17次。近年来，他所撰写的论文和案例等科研成果有30多次在各级评比中获奖，还在《河南教育》、《湖北教育》、《教育视界》、《新课程研究》、《成才》《现代少年报辅导员周刊》等教育核心刊物上发表，2篇案例收入湖北省和黄陂区教科研活动成果集，并参与编写专著2本和丛书1册，出版个人专著1本。

四、追求卓越，积极进取有作为

追求卓越、积极进取是一个人不断进步、不断充实自我、完善自我的关键。他在工作中精益求精，追求完美，不断提高教育教学技能和专业素养。教学技能、理论写作、信息技术等多方面均有深厚的积累。近年来，在各级教育教学技能比赛中他获奖20余次，省级1次，市级7次，区级13次。教科研成果获奖40余次，其中国家级3次，省级5次，市级13次，区级15次，发表交流10多次。他所辅导的学生在各级比赛中获奖众多，他因此获辅导奖11次，其中国家级3次，市级2次，区级6次，并先后荣获湖北省“优秀少先队辅导员”，武汉市“学科带头人”，他始终不懈地奋斗得到了上级各部门的肯定和嘉奖，先后多次受到表扬。

前川六小张剑

美丽的六小校园，你经常会看到一个瘦小的身影。这个身影常常与学生开怀欢笑在课堂上，与家长倾心交流在校园一角，与同事热烈研讨在办公室....她就是我校的骨干教师张剑。

　　在她20年的从教生涯中，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，以自己的行动，出色地履行了教师的职责，以自己的工作成绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定。

一、钻研业务，精益求精

　　从教二十年来，她始终奋斗在数学教学的第一线，紧跟时代步伐，精湛自己的业务。从当初的懵懂稚嫩到现在的武汉市高效课堂先进个人，没人知道荣誉的背后有多少个不眠之夜，没有人知道每一次台上的掌声响起背后有多少次台下的泪流满面。年暑假，她参加了第十二届“全国中小学信息技术与实践活动”教学实践评优活动获一等奖，为了将课件做好，她经常白天到电教站请教专家，晚上自己摸索修改，凌晨三、四点睡觉是常事。万事具备了，比赛也要开始了，可张老师的腰椎间盘突出却犯了，她只能忍痛乘上远行的火车参加完了比赛，比赛结束后她医院。

天道酬勤，自己付出的每一份汗水都获得了回报:年参加武汉市高效课堂优质课评比获一等奖;年现场说课比赛获国家级一等奖;连续两年被评为武汉市高效课堂建设先进个人。

二、投身课改，乐于奉献

“无冥冥之志者，无昭昭之明;无憯憯之事者，无赫赫之功”。在教育教学工作之余，张老师还积极进行教育教学研究，由学习型教师向研究型教师转变。年张老师怀揣教育的梦想，参加了“国培计划”高端研修班为期两年的培训，年被吸收为黄鹤英才“关蓓名师工作室”成员。这期间，她如饥似渴的研读教育期刊，品教育名著，与大师对话，拜专家为师。年张老师怀孕了，她常常挺着大肚子去武汉学习，穿着防辐射衣服在网上培训。经常拖着浮肿的双脚给孩子们上课，挺着大肚子给孩子们批改作业。每次放学都会有家长心疼的说:“张老师，辛苦了，谢谢您!您应回家休息!”可张老师总是乐呵呵地说:“没事儿，再坚持几天。”这一坚持就到了临产，产假还没休完，帮她代课的老师有事走了，她又回到了自己的岗位上，回到了课堂中。

“功夫不负有心人”。张老师参加全国第一届课堂教学ppt评比，获一等奖并被人民教育出版社录入《人教社义务教育版教书用书》，填补了我区在此类此级别比赛中获得最高奖项的空白。

三、诲人不倦，爱生如子

　　任职以来，张老师长期担任班主任工作。在工作中，她对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通，平等地对待每一个学生，关爱、尊重、理解每一个学生。作为一名班主任，张老师爱生如子是有目共睹的，留守儿童没人接，她就带回家吃饭，学困生不会做作业，她就主动义务给他们补课。就算是怀孕期间，她也没有间断利用午休时、放学后给她的孩子们培优补差。很多同事不解的说:“自己肚子里的孩子要紧，这样拼为什么?”。张老师却总是笑笑说:“没事儿，我自己会注意的。”

　　由于张老师的积极表现和突出贡献，她多次被评为“师德建设先进教师”。所带班级多次被评为市、区“先进班集体”。张老师不仅在个人荣誉上硕果累累，而且学生的学习，行为习惯也在一天天改变，得到了家长，领导的一致好评！张老师说，觉得付出再多的苦也是值得的，因为她与学生一起收获了“快乐”，这是她“化苦为乐”的不竭源泉!

王家河小学舒友芳

舒老师在教学工作中一直承担中高年级英语教学工作，年执教的英语课获市级三等奖；年执教的英语课被评为区优质课。，，，年在区教学常规检查中均被评为双优。年参加武汉市立体说课获二等奖，所任的六年级英语连续五年的小学毕业考试分获区前三名的好成绩。年在武汉市组织的学习培训中，参加说课比赛获市级一等奖。年所带的六（1)班被评为区优秀班集体。

自参加工作以来，她认真加强师德修养，积极提高思想觉悟，严格按照有“三有”即有事业心、有责任心、有上进心的要求去规范自己的行为,时刻严格要求自己，积极主动地做好本职工作。

在教学中十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。如：她先后参加过英语专科学习，英语口语培训，英语教师课堂技能培训。英语骨干教师培训。也曾多次被评为“优秀学员”“优秀班干”.在教学中勇挑重担，在超负荷工作情况下，仍努力钻研教学大纲，勤奋好学，善于研究，注重学生双基训练，能力的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，教学质量一年一个新台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。

为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，总结成功的经验，并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。其中90余篇，分获区、市级奖项。２０１１年被区教育局评为“教科研先进个人”。

　　作为教研组长，她带头用最前沿的教学理念组织教学，率先为本组英语教师上示范课，组织教师们听课、评课，认真探索最佳的教学方法，认真指导新教师上课，在指导她们上比赛课时，尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，她指导多位老师执教的英语课分获市,区一,二等奖。

几年来，她一直在努力履行着骨干老师的职责，一路行来也采撷了点滴果实，８年被评为黄陂区优秀青年教师，年被教育局评为教科研先进个人和女教职工先进代表。年被评为区学科带人,年受区教师进修学校的邀请对全区小学英语教师进行英语教材教法的培训,并在区上示范课年被评为师德先进个人,连续几年被王家河镇授予“优秀老师”称号，年被黄陂区授予“百名优秀教师”的称号。由于她长期站在教学一线，具备先进的教学理念和独特的教学艺术，因此多次被区教研室聘请为“黄陂区课堂教学比武的评委”，连续六年担任六年级毕业班的英语，教学成绩均名列前茅。

回顾走过的路程，舒老师走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。舒老师也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，相信今后将在领导的 　　多年来参加各种培训，两次参加武汉体院足球培训，江汉大学市级培训，石家庄国家级培训，同时参加了学转英超培训，田径参加过市级多次培训。他认真钻研教材，把握一切机会学习专业知识武装自己，到十堰、潜江、广州、上海等地取经，并数十次到武汉参加学习以提高自己，做到课前认真备好课，课中以安全为主，“健康第一”为指导思想，关心学生，不歧视任何一名学生，使他们在平等、欢快的课堂气氛中得到技能传授，使他们乐于学习。前川五小成立至今，他一直担任教研组长，积极开展教研听课互评活动，承担各级研讨课，并得到大家一致好评。二十多年来，他还承担了学校“两操”阳光课外活动、政教体艺、卫生等工作。同时在学校一个人带田径队训练工作和足球队训练工作，在训练中尽心尽力，全力以赴，和队员风雨同舟。

比赛曾获市、区、镇、校近二十余次奖项，论文、案例、教案在市、区有八十余次获奖。训练学生获得以下成绩：黄陂“可口可乐杯”足球赛四连冠，黄陂区田径运动会八连冠，年市“晚报杯“足球赛冠军，、、年获市足球赛冠军三次，、、、均进市“晚报杯”前四强，并被邀请到青岛参加全国联赛。先后到宜昌、上海交流，其中杜超、方琼分别进了男、女国少队，去年刘浩帆入选国少队，白晨阳到西班牙训练五年，许敬、吴思扬被签约中超华夏幸福梯队，三位同学到各俱乐部，雷思雨到少足校女队。田径获区9次冠军，其中:5年至年八连冠，一次亚军，喻念进省体工队。5名田径队员从六年级就被全国田径训练基地武汉四中选走。在带动青年教师上，他多次指导他们在区市上获奖，同时有多次与不法之徒做斗争，一次将抢钱包的匪徒抓住并报警，一次将撬锁的小偷抓住，二次抓住到校抢钱的社会青年，并报警。

　　今后，吴老师将再接再厉，不断学习武装自己，使业务水平更上一层楼。

横店小学吴秀丽

吴秀丽同志是横店小学的一名语文教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，对待工作勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的欢迎，她在多年的教育教学中，多次得到上级领导的认可与好评。

一、锤炼思想、提高境界

作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，她严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的学生为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、班级管理，持之以恒

她虽然不是领导，但是是五六十人的“娃娃头”。她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，她制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说，本是我校的“老大难”，可是，在她的这个班级就变得不难了。她的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，她不会斥责学生，更不会体罚学生，她会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。对于学校的食品卫生安全工作，她也毫不含糊，经常坚持学生自带熟食情况，并及时做好登记工作，通过持之以恒的努力，她所带的班级班风正，学风浓，未出现任何安全事故，常常受到学校的表扬。

三、业务精湛、投身课改

作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，高标准严要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友。正是因为如此，同学们总是喜欢上她的课，她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的中年教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。她利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。积极参加各类培训进修学习，并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试，普通话水平测试，还取得了国家二级心理咨询师证书。

走近吴秀丽同志，你会发现，她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。她是平凡的，她愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。

前川四小杨志军

杨志军老师现年41岁，他热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针，拥护党的领导，是一位德才兼备的党员教师。

一、坚守乡村有大爱

杨志军老师8年师范毕业后，拒绝了“跳龙门”的机会，也谢绝了领导的好意，决定回到生他养他的村庄。他遭到了父母、亲戚、朋友、周围人的反对，但他依然坚持了自己的选择。因为他知道，农村学校的师资薄弱，孩子们需要更好的老师、更好的教育。而面对压力，他在村小坚守14年(在另一个村小工作2年)，14年对于人的一生来说，绝不是一个短暂的时间，更何况是杨老师人生中青春正浓的14年。在这14年里，他一路付出，一路奉献，凭着对家乡的热爱，对农村教育的责任，以学生的成长为己任，为学生的生命注入了爱的阳光。一路走来，虽然艰辛备至，但无怨无悔。他希望自己的生命在奉献与进取中闪光。

二、爱生如子有美德

　　杨老师爱学生，就像爱自己的孩子一样。所以，每个学生都认为杨老师是最爱自己的。

　　杨老师认为，每个学生的生命都可以精彩绝伦，关键是我们如何激发学生的求知欲，学习欲。教师要根据学生的具体情况，运用爱心、耐心和丰富的方法，把学生引领到向善向上的道路上来，让他们健康地成长。这个过程肯定是漫长而艰辛的。无论学生家庭背景如何，学习成绩如何，学生个性如何，在杨老师眼里，每个学生都是值得培养的。

　　他喜欢孩子，也喜欢研究孩子。在年，他被区教育局选派到武汉大学进修《心理学》课程，并成功取得国家二级心理咨询师资格证。他运用自己的所学，从孩子的内心世界思考教育的真谛，从孩子的家庭教育入手改善孩子的教育环境。“家访”成为了他发现和解决问题的有效途径。学校作了一个统计，在一年里，他平均到每个孩子家里走访2次以上，所以他被称为“家访老师”，一直走在家访的路上。因为他在家访的过程中，成功与家长进行沟通，并和家长达成共识，让学生感受到了关爱，对每个家庭和学生也有了更加深入的了解，为他的教育教学提供了有力的方向。

年，他所带的班级被评为武汉市优秀班集体。年，解放村汤某的家长代表六年级学生家长为杨老师送来了一面锦旗。年，学生杜某，魏某、倪某的家长为杨老师送来了三面锦旗。每面锦旗都代表着家长对杨老师的高度认可。杨老师开创了该校学生家长给老师送锦旗的先河。

　　杨老师严格要求自己，拒绝有偿家教，从不参加家长的宴请，从不接受家长的礼品。年被评为黄陂区师德建设先进个人。年暑期，他在横店街教育系统作了3场“师德演讲”交流，获得领导和同行的高度认可，并被评为先进个人。年被评为前川街优秀共产党员，年被评为黄陂区优秀教师。

三、勤于钻研有干劲

　　杨老师热爱学习，勤于钻研，一直在孜孜不倦地努力和前行。他是区数学学科带头人、区数学学科专业委员会会员、区黎黄陂研究学会会员，区青年书法协会会员、区中小学心理健康教育工作室成员。他时时用自己的所学熏陶和影响学生。

　　他爱好写作，常常将自己的文章读给孩子们听，一起分享其中的感情。他爱好书法，年获得区硬笔书法比赛一等奖，一手漂亮的板书深深地影响着孩子们。他自学有关心理学方面的书籍，年4月，还受区心理健康教育工作室特邀执教《我是强者》的区级示范课，得到区有关专家的认可。这些综合素质的底蕴为他专业素养的提高作了很好的铺垫，也增加了他个人的魅力。他在大量的阅读中感悟，在实践中反思，将思考的点点滴滴付诸于笔头，在近8年的时间理他撰写了各类文章近篇，其中发表论文、微文17篇次(国家级1篇市级1篇)、获奖论文36篇次(省级3次、市级4次区级)、公开课获区级一、二等奖以及被评为先进个人16次。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教育教学的道路永无止境，他将自己的爱无私地献给了他的学生。他知道，唯有不断学习，才能让生命在奉献和进取中闪光。

李集中学肖季华

肖季华老师是我校数学学科骨干教师，中共党员，中学高级教师，黄陂区第十批中学学科带头人。现任校教务处副主任，主管教科研工作，并任九年级年级组长，班主任，任教九年级数学教学，同时还负责校计生工作。她对学生有着慈母的情怀，对教学有着执著的追求，对教育有着无悔的奉献。她用自己的满腔赤诚，诠释着一名教育工作者的铮铮风骨和高尚情操。

一、落实红色引领，一心为公，人格高尚

肖老师热爱教育事业、忠诚于教育事业，一直扎根于农村教育。在她心里，教育绝对不仅仅是用来谋生的一种职业，而是实现自身价值、培养社会人才的一项崇高的事业。

年，肖老师刚调入李集中学时，学校正值危困之际：中考成绩连年倒数，生源流失超过一半。危急时刻，学校研究决定从年起由肖老师担任九年级数学教学，任九年级组组长，负责九年级组工作。面对突如其来的任务，肖季华老师感到万担巨石般的压力。但是，作为党员教师，为了学校的生存，为了李集街所有家长的希望，为了自己执着坚守的责任，她没有退缩，毅然扛起了这个沉甸甸的担子。

二、当好红色头雁，带动教师，盘活全局

从接手九年级开始，她就全身心地投入到紧张的工作之中。仅仅两个月时间，九年级数学成绩节节提升，从全区倒数攀升到全区中游。铁的事实告诉老师们：世上无难事，只怕有心人！同事们在她的感染和带动下，一改过去慵懒散的习气，办公室的气氛开始肃穆起来，开始紧张有序地完善每一个教学环节，逐渐扭转了教学质量持续走低的局面，将学校从生死存亡的险境中挽救了回来。

辉煌的成绩背后，隐藏的是无尽的付出，是巨大的艰辛与酸楚！

肖季华老师几乎将自己的全部时间都投入到教学之中，她每天在家里休息、吃饭的时间只有9个小时，其余15个小时都在教室和办公室度过。老师们总能看到她在校园中忙碌的身影。她无私的奉献，定格着一个个感人肺腑的画面：

年5月，肖老师因妇科囊肿需要住院手术。为了不影响学生的学习，她拖着疲惫的身体，坚持了两个多月，完成了八年级下学期的教学任务，直到暑假才接受手术。

年11月，肖老师的爱人宋老师严重痔疮出血不止，住院手术。肖老师担心耽误学生的学习，没请一天假，只在星期六和星期天抽一点时间照料他。结果，常人只需15天左右的住院期因恢复不良延长到34天，她内心的煎熬和愧疚谁能想到。

年5月，肖老师的76岁高龄的父亲（母亲前几年患白血病已经去世）肺医院住院治疗。因为学生临近中考，天性孝顺的她没有时间在病床前照顾老人、尽孝心。肖老师每个月只能利用休息一天的时间匆匆忙忙地赶去看望。每次看望父亲后，肖老师都会默默流泪，满怀愧疚。

年6月11日中午12：28，在去教室午辅导的途中，因为赶时间，下楼梯时两步并作一步走，由于长期疲劳，不慎跌倒，导致踝关节扭伤骨裂。为了不影响学生中考复习，医院打好石膏后，当天就出了院，忍着疼痛让丈夫背着她到教室给学生上课。班上的学生都怔怔地望着被背上讲台的老师，好多男生蜂拥上前，要求背老师回家休息。她拒绝道:“现在是关键时期，老师不能躺下。”直到中考，她都一直由丈夫背到三楼，送到教室上课。

学生许萌某接到区一中录取通知书时抱着肖老师哭了，说道：“是老师拖着病痛来给我们上课感动了我，激励了我，我才取得今天的成绩，我永远忘不了老师。”

三、激活红色细胞，勤钻苦研，理念先进

肖季华老师她在教学之余，从不忘反思，积累经验，进行教科研。近三年中共有14篇论文在省、市、区获奖。在学校承担的黄陂区“十二五”数学课题《新课程理念下农村初中生数学自主学习能力培养的研究》的研究过程中，她担任着组织实施、理论运用等核心任务。通过深入研究，反复实践，不仅确保了课题的顺利研究，还被市教育局评为“高效课堂先进个人”。

近年来，她多次参加各级赛课，获1次市二等奖，3次区一等奖，一次区二等奖，教研课3次被评为区优质课；3次在区教研工作会上作报告，受到与会教师和区教研室领导的一致好评；多次参加中考模拟试题命制和中考阅卷，也获得上级领导的认可和称赞。

辛勤的付出得到了丰硕的回报，年到年中考，李集中学成绩快速提升：学生中考总成绩从全区垫底提升到综合平均分、省级示范高中升学率均居乡镇同类学校第一的惊人高度。肖老师任教的数学学科成绩在全区28所学校中，更是从以前全区倒数第一跃居全区前几名。用学校老师的话来说是：“肖老师创造了李集中学的奇迹！”

长岭中学雷顺华

一、弦歌不辍，着眼于爱的班级坚守

时下，越来越多的教师感叹书难教，学生更难于管理，对班主任工作退避三舍，雷顺华的班主任情结却坚定而强烈。他醉心于班级管理，痴迷于“三栏四表”，执着于“常规的落实，人格的塑造，心灵的碰撞”，其丰富的管理经验，在出色的育人艺术上体现无遗，见证了他对班级的热爱，也践行着他“以教书育人为己任”的座右铭和不言苦累，不计得失，不图名利的职业本色。每年，他都第一个主动与学校签订“目标管理承诺”，带头遵守学校《班主任常规》。《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》等专著是他案头床边的必备书籍。工作之余，他还积极总结自己的工作实践，反思育人得失，写“班级工作周周记”，几年来，十多篇文章在《黄陂教育》、《成才》《湖北教育科学》上发表。校园中，是他风尘仆仆的身影，教室里，回响着他慷慨激昂的讲课声。面对着略显倦态的他，其他老师们很是不解，而他总是淡然一笑，因为他心底有这样一个信念：人生因奋斗而精彩，教师因学生而升华。春华秋实，新人辈出，这里风光无限！他曾不止一次地在年青班主任培训会上说：“班级工作是无比珍贵的，因为我们可以用自己的一生去守候无数人青春的绽放”。热爱工作之情，溢于言表。

对岗位的热爱激发出他对学生无尽的关爱。教育学生，他笃信：“没有爱的地方就没有教育”，因此，他“恪守人格，以生为本”，强调“情感融合，内心领悟”，从不拘泥于简单的说教，力求给学生平等的交流，悉心的关爱。学校的住读生较多，他嘘寒问暖，关心生活。对生病的学生，他不辞劳苦，联系诊治，热心抚慰，建立晚查房和“住宿生例会”制度，多方引领学生安全自护，自立自强。98年他接手一个七年级新生班，从被盖的晾晒、折叠，到寝室的管理，日常起居，均事无巨细，事必躬亲。悉心的关爱，让学生舒心，家长放心，被学生视为“贴心人”，班级真正成为学生的“家”。7—8年他所带班级被评为区优秀班级。年4月他所带班级又被评为武汉市“先进班集体”。

雷老师还用发自内心的爱给无助的学生莫大的精神力量，让他们扬起生命的风帆。03届学生邱同学突然失学，雷老师多次走访，得知其父生病，母亲独力支撑高额医药费和家人的生活，不堪重负，他主动资助，二次组织学生捐助，总金额达千元，直到该生顺利升入上一级学校，令其全家感谢不已。

他注重平等、民主的带班理念，最大限度地落实“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，面向全体，不歧视“差”生，不偏宠“优”生，以爱为主，以情渗透，及时疏理学生思想上的症结，让学生以平静的心灵投入学习和生活。

二、苒苒风华，立足于精细的工作作风

班级管理是一项具体而繁杂的工作，对班级阵地的坚守，更需要工作的扎实和过程的精细。雷老师深谙此道。02年他班上有一名吴同学，是木兰山脚下徐家冲人，该生学习成绩好，但脾气犟，在与任课老师“顶牛”后两天没上学。雷老师第二天下午，就翻山越岭赶到他家，细致寻问他顶撞老师的原因，会同家长反复引导，学生看着雷老师劳累不堪的面容，听着雷老师发自肺腑的劝告，当天就随着雷老师到学校上课，一年后该生考上了黄陂三中。

一位年青班主任这样总结他班级工作的特点：“雷顺华老师在班级活动中，察人之所未察，抓人所轻忽，于细处见精神，在繁复中显韧性”。

玉器深藏匠人心，桃李饱含园丁情。应该说，平凡是每一个人都可以选择的身份，雷老师却在日复一日，年复一年的付出中满怀欣喜地放飞着希望，绽放着不平凡的力量。

实验中学梅霞斌

梅霞斌是黄陂区实验中学一名普通教师，参加工作27年以来，一直坚守在教学第一线并一直担任班主任工作。在工作期间，他不断地探索教学方法，不断地总结班级管理的经验，慢慢地形成了自己独特的教学的风格，和德育工作的特色。由于他勤奋、踏实的工作，所带的班级多次被评为区先进班集体和武汉市先进班集体，个人也多次被评为区先进个人、区优秀班主任。各项工作成绩突出，赢得了学校和社会的一致好评。

一、为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力影响学生

梅老师师德高尚，他自参加工作以来，一直严格要求自己，注重自己的言行举止，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。生活中的梅老师积极、乐观，心胸宽广，在他的带动下学生们学会了关心他人、帮助他人：同学病了，嘘寒问暖；有题不懂，便有“小老师”出来耐心讲解，真正地体现了互帮互助的良好班风。为了学生的发展，梅老师舍小家、顾大家，每天工作12小时左右，把大部分的时间和精力献给了自己深爱的教育事业，用默默奉献诠释着教师的本色。

二、爱生如子，以心换心，让学生在关爱下茁壮成长

工作27年来，梅梅老师一直担任班主任工作，他觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。

他尊重每一位学生，从不挖苦讽刺他们，力争做他们的良师益友，从平时的生活、学习的点滴小事上去关心他们，使他们无时无刻不感受到老师对他们的爱。进入实验中学以来，梅老师送走了七届毕业生，这些学生到现在还在和他联系，都是因为他们忘不了梅老师对他们的教诲。

4届班上有两位学生家里特别困难，梅老师帮他们垫付了初中三年的所有学杂费；学生黄某由于家庭离异，是老师们心中的问题学生，但梅老师没有放弃他，多次与他促膝谈心，生活上关心他，课堂上鼓励他，课下辅导他，最后中考时他以优异的成绩考取了黄陂一中，毕业时他流着泪对梅老师说：“您是我的引路人，我永远不会忘记您”。届学生刘某在校运动会米的赛跑中不幸摔倒，左脚粉碎性骨折，而此时正是九年级的关键时刻，为不耽误孩子的学习，梅老师每晚8点到他家义务给孩子补课，整整一个月时间，最后孩子顺利的考取了黄陂一中。

三、夯实业务、钻研教法，真正提升教学质量

教学是学校的中心，质量是教学的生命，梅老师每上一堂课，他都深入钻研教材，吃透大纲，分析学生，不设计出一套适合学生的教学方法决不罢休，每次上课他都精心准备教案，亲自制作课件。每次听梅老师的课都发现他对教材挖掘深入，对学生的启发顺畅，对题目的分析透彻。他灵活的教法，幽默的谈吐，严谨的思路使学生的学习兴趣极为浓厚，学生都非常喜欢听他的课；梅老师还特别注意教学面向全体学生，他因材施教，科学开发每个学生的潜能；帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，梅老师的辛勤工作结出了累累硕果，所教班的成绩在全区均居前列，年中考所带班上省级示范高中的人数达到创区记录的40人，年中考所带班上省级示范高中的人数也达到36人并连续两年在班上诞生中考状元，年、年所带班级两次被评为市级“先进班集体”，4年、年、年所带班级被评为区级“先进班集体”。

四、学习研讨，提升高度

在管理好班级和搞好教学的同时，梅老师还积极参加学校承办的各级课题研究，利用空余时间不断地总结教学和德育管理中的得与失，形成文字，许多论文在各级比赛中获奖；梅老师还以学校的名师工作室为平台培养了一批优秀的骨干教师，他们现在都成为学校的中坚力量。由于工作的努力，梅老师先后被评为区优秀教师、区优秀班主任、区百优班主任、区十佳班主任；区学科带头人，市百优班主任，所带班每年都被评为校“优秀班集体”，赢得了老师和家长们的一致好评。

从教27年，梅老师始终秉持着“教好是??责任??，奉献是义务”的信念，对工作极富热情，对学生极度热心，兢兢业业的教学，扎扎实实的研究，踏踏实实的做人。他无怨无悔，无私奉献，书写出了别样精彩的人生。

由黄陂区教育局主办，魅力黄陂
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